沈阳市教育局日前对全市中小学生思想道德心理状况进行了一次“摸底抽查”。在这次“摸底抽查”的结果中，有两项内容的选择让身为大人的教育专家和记者颇感“意外”。10月23日，记者对此又进行了一番调查。
　　意外之一：学生赞同老师“罚”作业
　　在这次调查中，有一项关于教师体罚问题的问卷调查。结果显示，有47．9％的学生认为老师曾要求个别学生几十遍地写作业；52．1％的学生表示老师曾要求个别学生连续多次打扫卫生。但值得一提的是，竟然有81．7％的学生认为老师们的这种要求和行为是关心帮助学生，是善意的，而不是体罚。只有4．3％和4％的学生认为这是体罚和变相体罚。
　　学生期望老师重视
　　在皇姑区一所中学，许多学生这样告诉记者：“我们需要被关注，最害怕的不是管教、惩罚，而是不希望爸爸妈妈或者老师对我们漠视，忽略我们的感受和存在。”辽宁省社科院社会心理研究室主任张思宁在接受记者采访时认为：“这就是为什么一些所谓‘问题学生’老是喜欢用调皮捣蛋的方式来赢得别人注意的原因。很多学生在被老师小小地惩罚后，反而会有满足感，认为这是老师关注他们的一种体现。”
　　意外之二：景仰“黑老大”胜过崇拜父母
　　在调查中小学生的崇拜心理时，记者见到了这样一组答案：有40％的学生景仰科学家；35％的学生景仰体育、影视明星；只有1．5％的学生表示景仰自己的父母；而景仰黑势力老大的学生竟然达到2．9％，几乎是崇拜父母人数的2倍！崇拜父母的孩子比例是最少的！
　　对父母强权逆反
　　沟通减少的后果是孩子对于父母的建议和要求产生了逆反心理。沈阳市精神疾病控制中心的一位心理医师就接待过好多因为与家长闹情绪而苦恼的孩子。“在升学、选择专业等方面，家长往往按照自己的意愿做，而没有考虑到孩子的兴趣、爱好和感受。孩子学习的心理压力本来就大，这样只能使孩子和家长之间越来越没话说，沟通得越来越少。”这位心理医师这样告诉记者。（谭晓刚）